Január 19-én hivatalosan is megkezdődött a kenyai Rongo Egyetemen az a háromhónapos, hibrid formában megvalósuló szakmai továbbképzés, amely az ELTE Bárczi Gusztáv Gyógypedagógiai Kar oktatói által kidolgozott elektronikus tananyagokra épül és az elnyert, ELTE Egyetemi Kiválósági Alap pályázati forrásból kerül megvalósításra, és amelynek sikeres elvégzése esetén tanúsítványt kapnak a képzésben részt vevők. A program célja az inkluzív oktatási ismeretek és gyakorlatok elmélyítése a helyi oktatásban.
A képzés fontos állomása annak a négy éve tartó szisztematikus iskolafejlesztési programnak, amelyet a kar oktatói folytatnak a térségben az ADRA Hungary Alapítvány és az UBIN-ADAM Afrika Foundation együttműködésével. A most induló kurzus öt helyi általános iskola 15 pedagógusának, valamint az UBIN-ADAM Afrika Foundation által delegált középiskolai tanárnak nyújt lehetőséget a szakmai fejlődésre, segítve őket abban, hogy hatékonyabban tudják támogatni a sajátos nevelési igényű gyermekek integrációját.
A megnyitón a Rongo Egyetem részéről dr. Sample Gudu, kancellárhelyettes, dr.. Elizabeth Khalili dékán, szakmai programvezető, dr.. Millan Okello, tanszékvezető, illetve egyéb adminisztratív osztályok vezetői, valamint a képzésben oktató tanárok vettek részt.
A program hivatalos megnyitó eseményébe Budapestről online kapcsolódott be dr. habil. Perlusz Andrea, a Kar dékánhelyettese, a program szakmai vezetője, Erdős Attila, a Nemzetközi Iroda vezetője, valamint Sitkei Zoltán, az ADRA Hungary Alapítvány képviselője. Köszöntő beszédükben méltatták az eddigi kölcsönös szakmai látogatások és szakmai egyeztetések fontosságát az eredmények elérésében. Kiemelték a helyi tudásátadás és tudásmegosztás nélkülözhetetlenségét a fenntartható fejlődés érdekében, valamint a partnerségben rejlő további együttműködési lehetőségeket.
A háromhónapos program különlegessége a hibrid módszertan: a résztvevők a Rongo Egyetem oktatói közreműködésével, személyes és online órákon, a digitális tananyagok segítségével egyéni ütemben haladnak a tanulásban, a Bárczi szakemberei pedig folyamatkövető támogatást nyújtanak számukra.
Ez a kezdeményezés nem csupán a résztvevő 15 tanár jövőbeli munkáját segíti, hanem közvetetten több ezer kenyai diák számára teszi elérhetőbbé és minőségibbé az oktatást, tovább erősítve a Kar nemzetközi szerepvállalását a társadalmi befogadás előmozdításában.
Köszönjük az Egyetemi Kiválósági Alap támogatását, mellyel hozzájárulhatunk az ELTE Afrika Stratégiájának megvalósításához.
